JOURNÉE FRATERNITÉ de rentrée !

Pour cette grande journée devenue un rituel, c’est l’occasion de vivre l’école autrement. C’est l’occasion de lancer notre thème d’année, de mixer les classes et de vivre pleinement la rencontre. Cette année nous avons réinvité Brigitte et Jean-Paul Artaud venus présenter leur nouvel album « TROP BELLE LA VIE ».

Un parent raconte son métier de scientifique

Une maman vient partager son métier de scientifique avec la classe de CE1. Le travail porte sur les notions d’océanographie et climatologie : c’est classer, prendre des notes, observer, rater puis analyser et recommencer. Il faut savoir parler anglais car c’est comme Thomas Pesquet, les scientifiques sont du monde entier. #APELmétiers#

Histoire de HARICOTS en MS !

Pendant trois semaines, les MS (site de la Providence) ont travaillé autour des graines en s’inspirant de la démarche scientifique de « la main à la pâte »…Tout d’abord, ils ont essayé de définir ce qu’était, pour eux, une graine.Ensuite, ils ont mis en place un dispositif expérimental permettant de vérifier si tel ou tel « objet » était une graine ou pas : dans un bac avec l’étiquette « OUI », ils ont mis ce qu’ils considéraient être des graines et dans un bac avec l’étiquette « NON », ils ont mis tout le reste. Après quelques jours d’observation, ils se sont rendu compte de leurs erreurs. Dans le bac « NON », des plantes avaient poussé !!!! Ils les ont observées et dessinées. (Et oui, les erreurs sont permises et formatrices !).Aussi, ils ont réalisé des semis individuels de graines de haricot. Jour après jour, ils ont arrosé, observé et dessiné l’évolution du plant de haricot. Ils ont ainsi découvert le cycle du haricot…

« Le BEAU est une porte d’accès à soi »

Les élèves de la classe d’Ulis se sont engagés dans le projet d’année sur la nature; l’occasion pour eux de travailler sur l’ARBRE dans l’art et de réaliser de belles productions ! Dans divers ateliers, au fil des semaines, ils vont fabriquer, peindre, coudre, coller, assembler … autant d’activités pour développer les Intelligences Multiples.

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Éduquer à la responsabilité de la planète

Avant de pouvoir trier les objets, les MS ont appris à distinguer les différentes matières qui les composent : le verre, le papier, le carton, le plastique, le métal… grâce  à des jeux sensoriels  et « sacs à toucher ». Ensuite, ils ont appris à mettre les objets dans les bons conteneurs : le jaune pour le plastique et le métal, le bleu pour le papier et le carton , le vert pour le verre… Ils ont préparé des conteneurs pour la classe afin de recycler leurs déchets. Ils les ont portés jusqu’ aux conteneurs situés devant l’école et le feront tout au long de l’année.

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Former des citoyens de GS à l’écologie !

 

Voici deux séances réalisées avec l’animatrice Morgane de Val Eco. L’une sur le tri et le recyclage des déchets et la seconde sur la récupération et le réemploi des déchets à travers la fabrication d’œuvres artistiques. Les GS poursuivront la semaine prochaine leur travail sur le tri et la gestion des déchets avec trois défis : – trier, c’est gagné ! – récup’art et – une poubelle vide !

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Intelligence collective en CE2

Apprendre à travailler ensemble, à coopérer, à décider. Choisir de créer et découvrir la richesse de notre langue.
Organisation de quatre ateliers de la semaine du goût entre les 3 CE2 :
1) atelier décoration de pots de confiture de mots
2)atelier d’expressions autour des fruits et légumes
3) atelier autour d’Archimboldo
4) atelier création poétique